149
28 серпня відбулася щорічна серпнева конференція педагогічних працівників закладів освіти Слобожанської селищної ради. Зустріч проходила в офлайн-форматі та об’єднала керівників і вчителів шкіл, вихователів дитсадків, представників гуманітарного відділу та методичних служб. Для тих педагогів, які не мали змоги бути присутніми особисто, була забезпечена можливість приєднатися онлайн.
Вступне слово взяла Олена Вергейчик, заступниця селищного голови. Вона подякувала педагогам за невпинну працю, наголосивши, що саме на їхні плечі лягає надзвичайно важлива справа – навчання і виховання дітей у такий непростий час, побажала освітянам здоров’я, витримки й нових успіхів у професійній діяльності. Серед присутніх також був заступник селищного голови Сергій Борисов.
Ця конференція вже стала традиційною подією, яка підсумовує результати минулого навчального року та окреслює стратегічні завдання на новий. Головним акцентом цьогорічної зустрічі стало питання функціонування освіти в умовах воєнного стану. Освітяни обговорили проблеми й виклики, що постали перед закладами, та визначили пріоритети розвитку на 2025–2026 навчальний рік. Йшлося не лише про організаційні моменти, а й про глибинні трансформації: створення безпечного середовища, впровадження сучасних технологій, розвиток інклюзії, підтримку ментального здоров’я та партнерство з родинами учнів.
Начальник гуманітарного відділу Микола Шеремет окреслив основні здобутки громади у сфері освіти. Він наголосив, що попри складні умови війни Слобожанська громада зберегла розгалужену мережу закладів: шість ліцеїв, початкову школу та три дитсадки, які разом забезпечують навчання й виховання для понад чотирьох тисяч дітей. Серед головних досягнень року – перехід на очний і змішаний формати навчання. З першого вересня 2025 року усі школи громади організовують освітній процес із урахуванням безпекових вимог, що дозволяє поєднувати якісну освіту з належним рівнем захисту. У дошкільних закладах усі діти віком від трьох років також навчаються у безпечних умовах.
Велику увагу приділено облаштуванню укриттів. У Слобожанському, Олександрівському, Балівському та Степнянському ліцеях введено в експлуатацію протирадіаційні укриття. Найпростіші укриття з’явилися у Партизанському ліцеї та дитсадку «Дивосвіт». Слобожанська початкова школа отримала два окремих укриття, що дозволило організувати навчання навіть для найменших школярів. Важливим кроком стало забезпечення рівного доступу до освіти. Для учнів 1–4 класів організовано безкоштовне харчування за кошти державного бюджету, а для дітей пільгових категорій – за рахунок місцевого. 302 школяра мають підвіз до навчальних закладів, громада отримала новий автобус, обладнаний місцями для дітей з особливими освітніми потребами. У школи надійшло понад 3 000 нових підручників, також створені умови для навчання у 12 інклюзивних класах та 6 групах дитсадків.
Розвиток освітньої інфраструктури триває. Завершено модернізацію харчоблока Орільського ліцею, реконструйовано спортивну залу Балівського ліцею, триває благоустрій території Олександрівського ліцею. За кошти державної субвенції закуплено сучасне обладнання для кабінетів природничих наук – фізики, хімії, біології, географії. Це дозволяє зробити навчальний процес більш сучасним і наближеним до практики.
Змістовною частиною конференції стали виступи педагогів, які поділилися власним досвідом і напрацюваннями. Практичні психологи говорили про те, що війна накладає відбиток на психіку дітей. Учитель сьогодні має бути не лише джерелом знань, а й наставником, здатним допомогти дитині впоратися зі страхом, тривогою чи втратою. Йшлося про формування соціально-емоційного інтелекту, розвиток стійкості до стресу, впровадження превентивних програм протидії булінгу. Було наголошено на важливій ролі психологічної служби у створенні безпечного та доброзичливого освітнього середовища.
Вихователі презентували методики, що поєднують культурну спадщину з сучасними педагогічними технологіями. Проєкт «Фантастичний світ Петриківки» став яскравим прикладом того, як традиційне мистецтво можна інтегрувати у навчання. Діти не лише розвивають творчість і дрібну моторику, а й із ранніх років формують почуття приналежності до національної культури. Учителі англійської мови поділилися досвідом участі у міжнародних програмах, що допомагають школярам вдосконалювати мовну компетентність та відчувати себе частиною світової освітньої спільноти.
Важливою темою стала співпраця шкіл і батьківської спільноти. Спікери наголосили: якісна освіта можлива лише за умови довіри й партнерства з родинами учнів. Ідеться не тільки про взаємодію під час навчального процесу, а й про створення спільного виховного простору, де дитина отримує однакові цінності в школі та вдома. Учителі-практики поділилися прикладами використання інтерактивних методик, тьюторингу та логопедичної корекції. Особливий інтерес викликали сучасні підходи до викладання природничих наук, де на перший план виходить компетентнісний підхід і тісний зв’язок із реальними життєвими ситуаціями. Це дозволяє учням бачити практичну користь знань і готує їх до подальшого професійного життя.
За підсумками конференції було ухвалено резолюцію, яка визначила основні напрями роботи на новий навчальний рік. Для гуманітарного відділу та органів місцевого самоврядування головними завданнями залишаються виконання Програми розвитку освіти, створення безпечного середовища, впровадження сучасних технологій, підтримка молодих педагогів і забезпечення їхнього професійного зростання. Керівники шкіл мають подбати про якісне планування, організацію освітнього процесу з урахуванням безпекових вимог, активну співпрацю з батьками та індивідуальний підхід до дітей із числа внутрішньо переміщених осіб чи тих, хто має особливі потреби. Для педагогів ключовими орієнтирами залишаються компетентнісний підхід, використання цифрових технологій, патріотичне виховання, інклюзія та увага до ментального здоров’я учнів.
Підсумовуючи конференцію, освітяни наголосили: попри всі труднощі, школа залишається простором надії, розвитку й сили. Тут формуються не лише знання, а й життєві компетентності, що допомагають дітям долати виклики й вірити у майбутнє. «Разом ми будуємо майбутнє, повне можливостей!» – ці слова з резолюції конференції стали символом єдності педагогічної спільноти Слобожанської громади. Освіта була й залишається ключем до розвитку, а спільні зусилля вчителів, батьків та місцевої влади є запорукою того, що навіть у часи війни діти отримають шанс на гідне й безпечне навчання.
