96
Фахівці закладів дошкільної освіти зібралися, щоб обговорити важливі питання підтримки та супроводу дітей в умовах воєнного часу. Загальна тема зустрічі «Підтримка та супровід дітей дошкільного віку в умовах воєнного часу» об'єднала практичних психологів та соціальних педагогів з різних закладів.
Зустріч комплексного методичного об'єднання стала платформою для обміну досвідом, інноваційними методиками та стратегіями, спрямованими на збереження психічного здоров'я та соціального благополуччя наймолодших учасників освітнього процесу.
Ключові аспекти та доповіді
Відкрила серію виступів Кобзар Галина, практичний психолог ЗДО «Дивосвіт», висвітливши тему «Сенсорна інтеграція: фундамент успішної інклюзивної освіти». Пані Галина наголосила на важливості сенсорного розвитку як базового елемента для адаптації та навчання дітей, особливо тих, хто потребує інклюзивної підтримки в складних умовах.
Надзвичайно актуальною була доповідь Завгородньої Ганни, соціального педагога ЗДО «Берізка», яка розкрила «Соціально-педагогічні аспекти супроводу дітей у бомбосховищах та укриттях». Було обговорено практичні прийоми організації безпечного середовища, мінімізації стресу та підтримки освітнього процесу під час перебування в укриттях.
Питанню збереження внутрішнього ресурсу присвятила свій виступ Сафронова Світлана, практичний психолог ЗДО «Червона шапочка». Її доповідь «Збереження здоров?я та психологічного стану учасників освітнього процесу у воєнний та післявоєнний час» надала цінні рекомендації щодо самодопомоги та підтримки колег і батьків.
Про незамінну роль соціального педагога розповіла Степанян Анна, соціальний педагог ЗДО «Червона шапочка», презентувавши тему «Роль соціального педагога дошкільного закладу в умовах воєнного часу: підтримка дітей і родин». У фокусі були питання взаємодії з сім'ями, кризове консультування та налагодження зв'язків з громадою.
Своїм практичним досвідом також поділилася Алєксєєнко Інна, практичний психолог Степнянського ліцею дошкільного підрозділу, висвітливши ще одну важливу тему для підтримки дошкільнят це - «Використання ігрових технологій для розвитку комунікативних навичок у дітей дошкільного віку». Пані Інна продемонструвала, як через гру можна не лише розвивати мовлення та соціалізацію, а й м'яко опрацьовувати дитячі страхи та тривоги.
Інноваційні методики роботи
Завершальний блок був присвячений презентації інноваційних методик роботи з дітьми. Мельничук Наталія, практичний психолог ЗДО «Берізка», представила комплексний досвід роботи “Психологічної підтримки дошкільнят в умовах війни», що включав три ключові напрями:
«Методика «Соти» : пісок, колір, і природні матеріали в роботі з дітьми» – про використання природних елементів для заземлення та стабілізації емоційного стану.
«Тілесні техніки в боротьбі зі стресом у дітей дошкільного віку» – про важливість роботи з тілом для зняття напруги та регуляції нервової системи.
«Обмін досвідом, який відбувся сьогодні, є критично важливим для забезпечення якісного та, що головне, безпечного освітнього середовища для наших дітей. Наші фахівці демонструють високий професіоналізм і відданість, що є основою стійкості всієї системи дошкільної освіти,» – підсумувала Наталія Сергіївна, керівник методичного об'єднання.
Усі представлені матеріали будуть використані для вдосконалення практичної роботи психологічних та соціально-педагогічних служб закладів дошкільної освіти, допомагаючи дітям та їхнім родинам пережити воєнний час.
