103
24 лютого у Слобожанській громаді відбулася розширена робоча нарада, присвячена ключовим аспектам реформування галузі освіти, зокрема впровадженню профільної старшої школи.
Національний запуск реформи запланований на 1 вересня 2027 року і передбачає перехід учнів 10-12 класів до академічних ліцеїв, де вони зможуть самостійно обирати профіль навчання (математичний, STEM, IT, мовно-літературний тощо) та предмети для поглибленого вивчення.
У нараді взяли участь селищний голова Іван Камінський, його перший заступник Ігор Шаповалов та заступниця Олена Вергейчик. До обговорення стратегічних питань долучилися представники гуманітарного відділу, старости округів та керівники закладів освіти громади.
Відкриваючи захід, Іван Камінський акцентував увагу на важливості виваженого підходу до кожного етапу трансформації. Він зазначив, що реформа освіти потребує чіткого стратегічного бачення, де в центрі уваги – інтереси дитини та створення сучасної школи, здатної забезпечити конкурентоспроможність випускників.
Зі свого боку, Олена Вергейчик окреслила стратегічні пріоритети розвитку освіти громади та ключові аспекти змін, наголосивши на важливості забезпечення якісної та доступної освіти. Крім того, до обговорення була представлена концепція створення в громаді Інклюзивно-ресурсного центру для забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами (ООП) віком від 2 до 18 років на якісну освіту.
Начальник гуманітарного відділу Микола Шеремет представив аналіз впровадження реформи та дорожню карту дій, що базується на плані оптимізації мережі закладів освіти на 2024 – 2027 роки. Віктор Візір, заступник начальника гуманітарного відділу, розповів про очікувані результати реалізації Концепції безпеки закладів освіти та показники їх досягнення.
Ігор Шаповалов наголосив, що захищене освітнє середовище є базовою потребою та обов'язковою умовою навчання у сучасних реаліях.
Підбиваючи підсумки, учасники дійшли згоди, що відкрита та ефективна співпраця закладів освіти та місцевого самоврядування є ключовим інструментом для вирішення проблемних питань та успішної реалізації намічених планів для забезпечення стабільного розвитку освіти в громаді.
