18
Освіта Слобожанської громади продовжує розвиватися та інтегруватися у європейський простір. Нещодавно завідувач дошкільного підрозділу Степнянського ліцею Віта Карпеліна взяла участь у міжнародному освітньому семінарі «Італійський досвід інклюзивної освіти: методи підтримки учнів з особливими освітніми потребами в початковій школі», який проходив у Римі (Італія).
Організаторами цієї важливої події виступили ГО «Громада. Освіта. Розвиток» у партнерстві з Асоціацією італійсько-української культури «FUTURA NOSTRA» та у співпраці з Українським освітнім центром «Родовід», за офіційної підтримки Посольства України в Італійській Республіці.
Італія є одним із європейських лідерів у сфері інклюзії. Під час семінару учасникам презентували цілісну систему роботи: від розвитку законодавчої бази до конкретних практичних інструментів у класах.
Спікери заходу поділилися ефективними моделями підтримки дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Особливу увагу приділили:
Системі OEPAC – моделі міжвідомчої взаємодії, яка допомагає координувати зусилля освітян, медиків та соціальних служб;
Індивідуальному підходу та управлінню інклюзивним середовищем у закладах освіти;
Альтернативній та додатковій комунікації для дітей, які мають труднощі з мовленням;
Ролі творчості та рухової активності у загальному розвитку дитини.
За підсумками семінару Віта Анатоліївна успішно завершила 45-годинний курс підвищення кваліфікації та отримала офіційний сертифікат.
Головний результат поїздки – це практичні знання та інструменти, які допоможуть удосконалити управлінські рішення у сфері інклюзії безпосередньо в нашій територіальній громаді.
Завдяки навчанню було детально опрацьовано:
Сучасні підходи до створення безбар'єрного та доступного освітнього простору.
Механізми ефективної співпраці між різними секторами (освіта, медицина, соціальний захист) для якісного супроводу кожної дитини.
Міжнародні практики, які вже зараз можна адаптувати та впроваджувати в закладах освіти України.
Участь у заходах такого рівня – це не лише підвищення кваліфікації окремого керівника, а й важливий крок для всієї громади на шляху до створення безпечного, доступного та підтримувального освітнього середовища для кожної дитини.
